英文课之一步一步来

老弟的朋友们曾经问老弟，

怎么俺这个老师老姐鲜少提起学生们学习的乐事呢？

其实学习乐事是有的，

但是俺记性不好，

而且俺也比较喜欢记录学生们学习时的活动情景。

一直以来，每年都被派教一年级和六年级的英文，

徘徊在最高年级和最低年级的班级，

有时还真的抓狂得很。

毕竟一时得表现得较可爱；一时就得表现得大朋友一些。

今年就有点不一样啦！

终于有机会教四年级英文新课程了，感恩无限！

所幸这一班的学生还蛮可爱，上课相当配合，

所以很多教学上的想法都可以尝试套用在他们的身上。

谢谢孩子们给了俺这一次的学习机会。

之前，大家都在学习有关各族的节日。

课后，俺要求每一位同学必须给一位同学设计一张贺卡，并写上祝福语。

较后，时间一到就得出来以英语讲解自己设计的卡片。

一听到呈堂，马上如俺所料“哇”声四起，

但是大家依然很落力地、争取时间地埋头苦干去。

只有小时候培养呈堂的勇气，将来才不怕在人前说话。

学习过程里，最重要的还是快乐地汲取知识、享受当中过程。

看着孩子们快乐的表情，心里也跟着快乐起来。

紧张时刻来临，是时候出来呈堂咯！

虽然只是短短地几句；

虽然一些同学是支支吾吾的；

虽然一些同学表现得很紧张、害怕，

虽然有者表现的令大家捧腹大笑；

但被点名的同学们依然勇敢地踏前一步。

这才是最终的目的。

记得以前的俺被老妈子送去学英文，

一开始也是怕得要命，和印裔导师也是鸡同鸭讲、支支吾吾的。

但是起码现在也敢乱讲一通，英文暂时还算可以，唯也在努力学习中。

呈堂后，当然是把作品给挂出来让大家欣赏咯！

俺想，每一位孩子看到自己的作品被贴出来时，

心情肯定是有小小的兴奋，

所以

每一张都贴吧！

呵呵~~~